Påskfint i byn!

Under det senaste veckorna har vi på Kompassen och Tallbacken tillverkat påskpynt. Barnen har skapat olika sorters påskägg, kycklingar, hönor och tuppar. I tisdagens snöväder hjälptes vi alla åt och pynta björkarna vid rondellen i byn. Åk eller gå gärna förbi och ta en titt tillsammans med era barn.

Glad påsk önskar Kompassen pedagogerna!

Påskverkstad på Draken

Vi har även i år fått i uppdrag av kommunen att påsk pynt vid rondellen i byn. Under två veckors tid har vi skapat stora ägg. Först gipsade vi runt ballonger för att få till ägg formen, sen fick äggen torka innan vi kunde måla äggen. Till sist lackade vi äggen så de håller för väder och vind. Barnen har varit engagerad i skapandet och några mer än andra.

Barnen som velat har fått påsk pyssla. Några tyckte händer med färg och klistra sedan fjädrar och ögon. Några målade på tallrikar och skapade kycklingar, hönor eller tuppar.

På skärtorsdagen fick vi besök av Svea och Vera som flugit till Kompassen ändå från Blåkulla. De hade skaffat nya flyg fordon Svea hade en ”dammsugare” med radio som flög snabbt och Vera hade kvast som var väldigt långsam. Tillsammans med Svea och Vera dansade vi till påsksånger och de lärde oss suffla med ”Sven och Leif” (Samir och Viktor). Sedan fick vi i uppdrag av Svea och Vera och leta efter en skatt. Vi fick flera olika ledtrådar och till sist hitta vi ett påskägg.

Påskpyssel

Denna vecka har vi pysslat mycket vi har fått ett uppdrag av Sjöbo kommun om att vara med och dekorera björkar som ska stå nere vid rondellen i Blentarp.Så det har varit full aktivitet i ateljén.

Här är lite av det vi gjort.

Idag fredag har vi sått våra första fröer och det blev tomat, purjolök, persilja och tagetes.

 

Lilla Björn

Denna vecka har vi haft påsktema i ateljén. Vi har skapat kycklingar med olika material.

Kan man måla med en gaffel? Vi provadeVi har också färglagt ägg. Denna gången provade vi att rulla äggen i färg som vi hällt på ett papper. Dessa äggen kommer att hängas i björkarna som ska sättas upp vid rondellen i byn.

Gymnastik i matsalen

Idag har vi haft rörelse i matsalen. Först gjorde vi olika rörelser till musik där vi bl.a. kröp, ålade, stod på ett ben och cyklade. Vi hade även gjort en bana där vi bl.a. kastade ärtpåsar i en låda, balanserade och tog oss fram på olika sätt över mattan som kröp, rullade och gjorde kullerbytta.

Skapande på Stjärnan

Idag ville vi ge barnen en upplevelse kopplat till tisdagens och onsdagens arbete kring avdunstning och moln. Igår ville vi på ett så konkret sätt som möjligt visa hur regnmoln bildas och idag tänkte vi att barnen skulle få måla moln. Vi ville att det skulle bli en lugn, avkopplande och härlig upplevelse så vi kopplade upp vår kanon och projicerade moln på väggen, satte på regnmusik och när de gick in i byggrummet (vi hade burit in ateljébordet) kom de in i ”regnrummet”.

Vi pratade om hur man kan blanda till olika nyanser på paletten.

På målningen ovan så ser man prickarna som är ånga som stiger och de vågiga blå strecken är regn som faller ner från molnen. På målningen nedan kan man se mörka regnmoln och regn som faller.

Här är återigen moln, ånga och regn. Det är fantastiskt roligt att ordna en sådan här aktivitet för barnen, när de kom in i rummet tittade de sig omkring och kände in stämningen. Ett barn frågade om man blev blöt om man gick in. Det är också härligt att se att de tillägnat sig kunskaper kring ånga, avdunstning, moln och regn.

Fortsatt arbete på Stjärnan

Igår kunde vi inte hålla oss längre……, vi var tvungna att gå ner i källare och titta vad som hänt med vårt experiment i källaren. Vi hade ju satt ner två burkar med vatten, en med lock och en utan. Vad hade hänt? Barnen trodde ju att vattnet blivit mörkt i den burk utan lock för då gjorde mörkret vattnet färgat. Med den med lock tänkte barnen att locket hindrade mörkret att färga vattnet. Några barn trodde att inget skulle hända eftersom ingen sol, måne eller lampa kom åt vattnet så att det kunde avdunstas. Något barn trodde att vattnet i den utan lock skulle sjunka.

Vad hade nu hänt? Vattnet hade ju sjunkit i burken utan lock!!!!!! Varför? Tankar från barnen var:

-någon har varit och tänt lampan, kanske drakarna!

-jo, det har försvunnit för att locket inte stoppar ångan att stiga.

Vi pratade om vattenpölarna som vi såg på gården igår kväll och att de nu försvunnit under natten. Det har ju inte varit någon sol eller måne som gjort att det avdunstat som barnen tänkt krävs för avdunstning. Vi konstaterade att vatten alltid avdunstar om inget hindrar det som t ex ett lock. Vi pratade vidare om vad som händer sedan när ångan stigit och vi tittade på vår bild om kretsloppet. Vi undersöker molnen närmre och vi frågar hur det kan bli regn. Något barn säger:

-ångan stiger, det blir tungt och regnet kommer.

Vi tittade på en film från sydvatten.se om hur det går till när vatten avdunstar för att sedan bli regn.

Efter detta ville vi gestalta det konkret för barnen och vi hade därför förberett ett moln och klippt ut bitar av silkespapper (som skulle föreställa ånga som stiger).

Barnen fick komma fram och fästa på bitarna och till slut blev molnet så fullt av ånga och så tungt att det började regna från molnet. Barnens kommentarer var:- molnet spricker och det blir regn.

Snö och färg

Denna vecka har närområdet utforskats. Barnen har i omgångar gått en liten runda till dammen för att mata ankorna. På vägen har de bl.a. hittat spår som de följt och försökt lista ut vilket djur som de tillhör. Några valde att ta med sig snö in för att se vad som händer med den i värmen.

En av dagarna provade barnen att måla med fordon och djur. Vi använde tre färger röd, vit och gul efter ett tag hade barnen med hjälp av fordon, djur och händer skapat rosa och orange samt olika mönster i färgen.

Måndag, tisdag och onsdag på stjärnan

Vi har fått ett otroligt fint vinterväder och detta njuter vi av på olika sätt. Läroplanen för förskolan säger bl a att vi ska använda oss av olika uttrycksmedel och tekniker vilket också Reggio Emilia står för så vi har tagit in snö till vårt stora lekbord och lekt med snön på ett nytt sätt inomhus.

Måndag:

Barnen hjälper till att fylla lekbordet med snö och sen valde de att ta in djuren till snöbordet.

Barnen har olika lekar igång här runt bordet och några byggde en tunnel till sina djur ”en liten till bebisarna” som ett barn sade och ”en stor till de stora”. De satte ord på att det inte var helt lätt att få tunneln att hålla så att den inte rasade samman och här har barnen tränat sig i hållfasthetslära utan att de ens tänker på det.

Tisdag:

Igår uttryckte barnen att de ville ta in bilar till snön och bygga vägar och de ville skapa vägarna av is så vi fyllde olika former med is med förhoppningen att de hunnit frysa över natten men tyvärr var de inte tillräckligt frusna. Men vi tog in bilarna ändå och barnen valde framför allt bilar med skopor och flak som ju passar väl in till snön.

Även denna gång byggde de en tunnel och detta är något som de intresserar sig för och som utmanar dem.

Onsdag:

Vi har även tittat på förra veckans experiment kring avdunstning av vattnet i de två burkarna. När vi gjorde experimentet förra veckan så sade barnen att de trodde att det skulle smälta och just ordet smälta använder barnen ofta kring avdunstning av vatten och detta ville vi veta mer kring hur de tänker.

Så igår tog vi fram burkarna för att titta och undersöka om något hänt och vi såg att vattnet i burken utan lock blivit mindre och att samma mängd finns kvar i den med lock. Hur kan detta komma sig?

Barnens tankar var då bl a: ”det smälter och blir ånga” (här kommer smälter igen). Vi gjorde då jämförelsen med en vattenpöl utomhus som ju faktiskt försvinner även om den är på asfalt och barnens tankar kring detta var då: ”pölen avdunstar om solen kommer, sen regnar det ner igen”, ”vattnet försvinner upp”. När vi pratade vidare om vattnet i burkarna och sade att det finns ju ingen sol som lyser på dem så sade de:”månen lyser på dem”, ”lamporna är som solar”, ”lamporna har strålat och är starka”. Vi frågade då barnen om vi skulle testa att göra om exakt samma experiment fast vi ska sätta burkarna i ett mörkt rum och detta var de med på direkt och deras förslag var då i vårt förråd i källaren så det gjorde vi idag onsdag.

När vi frågade barnen vad de trodde skulle hända så sade de:”vattnet kommer att bli mörkt av mörkret”, det kommer inte att bli någon skillnad.

Det är fantastiskt roligt att höra barnens tankar kring vattnets kretslopp och så mycket de har lärt sig och vilka begrepp de använder! Det är även kreativa i sina tankemönster när vi utmanar dem med frågor.