Film

Idag har vi sett en film som handlar om vattnetskretslopp.

Lite av vad barnen reflekterade över efter vi sett filmen var:

Att vattnet går runt runt, att det är samma vatten sen dinosauriernas tid, reningsverk- pump. Någon tyckte att det var konstigt att ångan stiger upp och att molnen blir regnmoln.

Att människokroppen har 70procent vatten är det inte blod undrade några.

 

 

 

 

 

 

Kanin och Igelkott inleder vårt projekt

I tisdags startade vi vårt projekt som kommer att handla om social hållbar utveckling. Detta projekts stomme kommer att vara ett material om Kaninen och Igelkotten. Materialet tar upp ämnen i vår värdegrund som tex hur vi är mot varandra och till hjälp har man två handdockor och böcker. På en vägg inne på Draken kommer vi kontinuerligt sätta upp dokumentation om vårt projekt.

I tisdags började vi läsa boken Sprida glädje och handdockorna flyttade in på Draken. I onsdags hade Kanin och Igelkott skrivit ett brev där de berättade om en pratsten som skulle användas när vi diskuterar i grupp. Med pratstenens hjälp diskuterade vi om vad som gör en glad.

Dagen på Stjärnan

Idag tog vi fram vår projektor under förmiddagen och vi bestämde oss för att vi ville åka karuseller på Liseberg.

Vi åkte Flumride……

….Balder….

….och Loke.

…..

Barnen fick lösa biljetter, spänna fast säkerhetsbältena och bara ge sig hän åt åkningen!

Efter lunchen tittade vi på en film från ur.se som heter ”får Gabriel vara prinsessa?” och den handlar om könsnormer som finns i vårt samhälle. Just denna filmsnutt handlar om en pojke som heter Gabriel och han vill vara prinsessa i en skolpjäs. Men kompisarna och läraren i klassen skrattar när han säger att han vill ha rollen som prinsessa och läraren säger att det inte går eftersom han är en pojke. Våra barn reagerade starkt mot detta och de visar en stor öppenhet när de uttrycker sina tankar. De relaterade också till vår vardag när några pojkar berättade att de ibland har klänning på sig vid utklädnad.

Innan mellis idag tog vi fram några böcker som även berör detta ämnet och även här fick vi fina diskussioner med barnen.

Lilla Björn

Idag har vi haft rörelse i matsalen. Efter en stund kom även Drakarna och var med oss. Vi rörde oss på olika sätt till musik. Vi bl.a. snurrade, hoppade, kröp, ålade, rullade, gick, sprang, ”cyklade” osv. Efteråt gick några barn in och undersökte Drakens miljöer och några barn spelade memory på smartboarden.

Uppstart på vårt projekt på Stjärnan

Förra veckan brainstormade vi med barnen kring vatten och detta har vi tagit till oss och analyserat för att veta hur vi ska utmana barnen vidare. Några barn hade tankar kring saltvatten och sötvatten, rening av vatten och vad vi människor använder vatten till. Så vi bestämde oss för att titta lite närmare på var vatten finns, hur mycket och vad för sorts vatten som finns. Vi tog fram en jordglob som vi tittade på och mycket av jordens yta täcks av vatten.

Men vad är det för sorts vatten som det finns mest av? Några barn berättade att när de varit på semester i andra länder så smakade vattnet konstigt, det smakade salt och där gled vi in på att det är mestadels saltvatten som finns. Vi diskuterade vidare hur vattnet i Sövdesjön smakar, smakar det salt? Nej tyckte barnen. Hur är det med bäckar, åar och dammar då? Någon berättade då att de kommit i kontakt med vattnet i dammen (som ligger nära vår förskola) och att det inte smakade salt.

Vi ville gestalta jordklotets salt/sötvatten för barnen och vi gjorde ett experiment med barnen från WWF:s hemsida, se nedan.

Detta tyckte barnen var spännande och intressant och vi kom in på samtal kring att vi måste spara på vårt vatten. Hur gör man det då? Någon tyckte att man inte måste spola varje gång på toaletten (om man kissar direkt efter varandra) och någon tyckte att man inte ska låta vattenkranen rinna i onödan (exempelvis vid tandborstning). Barnen har jättefina tankar kring ämnet och detta är bara ett axplock från de samtal vi haft tillsammans med barnen.

Några barn målade i ateljén och inspirerades av vatten i olika former, en del rutschkanor i vatten, bäckar och vatten som virvlar.

Uppstart på vårt projekt

Förra veckan brainstormade vi med barnen kring vatten och detta har vi tagit till oss och analyserat för att veta hur vi ska utmana barnen vidare. Några barn hade tankar kring saltvatten och sötvatten, rening av vatten och vad vi människor använder vatten till. Så vi bestämde oss för att titta lite närmare på var vatten finns, hur mycket och vad för sorts vatten som finns. Vi tog fram en jordglob som vi tittade på och mycket av jordens yta täcks av vatten.

Men vad är det för sorts vatten som det finns mest av? Några barn berättade att när de varit på semester i andra länder så smakade vattnet konstigt, det smakade salt och där gled vi in på att det är mestadels saltvatten som finns. Vi diskuterade vidare hur vattnet i Sövdesjön smakar, smakar det salt? Nej tyckte barnen. Hur är det med bäckar, åar och dammar då? Någon berättade då att de kommit i kontakt med vattnet i dammen (som ligger nära vår förskola) och att det inte smakade salt.

Vi ville gestalta jordklotets salt/sötvatten för barnen och vi gjorde ett experiment med barnen från WWF:s hemsida, se nedan.

Detta tyckte barnen var spännande och intressant och vi kom in på samtal kring att vi måste spara på vårt vatten. Hur gör man det då? Någon tyckte att man inte måste spola varje gång på toaletten (om man kissar direkt efter varandra) och någon tyckte att man inte ska låta vattenkranen rinna i onödan (exempelvis vid tandborstning). Barnen har jättefina tankar kring ämnet och detta är bara ett axplock från de samtal vi haft tillsammans med barnen.

Några barn målade i ateljén och inspirerades av vatten i olika former, en del rutschkanor i vatten, bäckar och vatten som virvlar.

Stjärnan på skogspromenad.

Förra veckan när vi var i skogen så ville inte barnen gå hem för de hade så roligt och lekte i kojan så vi lovade att vi skulle gå dit denna veckan också. Så i dag var vi tillbaka här är lite bilder på vad vi gjorde.

Här är den fina kojan.

Här kör vi en sportbil på en motorbana.

Vi påbörjade ett nytt kojbygge.

Innan vi gick hem så flög vi upp till månen.

 

Äntligen snö! :)

Äntligen så kom det snö till Blentarp! Som vi längtat både stora och små. De äldsta barnen gick ut och lekte i snön, vi andra tog istället in snön till oss på Lilla Björn. Barnen fick känna på snön och flera ord hördes i rummet, bl.a. Snö, kallt, snögubbe. Tidigare har vi satt utslitna tuschpennor i vatten för att ta tillvara på den sista färgen. Nu kom dessa vattenfärger till användning. När barnen känt och tittat på snön en stund så tog vi fram våra vattenfärger. Det började med att Hanna droppade lite färg på snön med hjälp av en pipett. Barnen tittade nyfiket och ville såklart också prova. De fick vars en pipett och sen va målandet på snön igång. Flera olika färger fanns det av välja mellan, blå, grön, röd, orange och lila. Vi hjälpte barnen att fylla pipetterna med färg och sen målades det på kors och tvärs. Vi passade på att träna på vad de olika färgerna heter och flera av barnen upprepade färgernas namn. Alla de barn som va inne fångades av detta och var med under en längre stund. De samspelade med varandra och delade intresset för utforskandet av den färgade snön. Det blev ett konstverk efter att barnen jobbat hårt i ca 30 min med det. Härliga färger skapades och nu återstår det att se vad som händer när snön smälter här inne.. Färgerna smälter samman mer och mer, det blir mörkare och mörkare snö. När barnen vakna efter vilan fanns det knappt någon snö kvar. Vi ska se vad barnen säger om det efter mellanmålet.Dagen efter fanns det ingen snö kvar alls. Bara vatten i en ovanlig grön/blå färg. ”Borta” sa några av barnen när vi frågade var all snö tagit vägen. ”Vatten” sa några andra barn. Det enda om fanns kvar var vatten.