Vii har fortsatt arbetet med skelettet och när vi var ute gjorde vi ett skelett av pinnar.

image

image

image

Sedan ville vi bygga ett skelett inomhus också där vi hoppas på bra diskussioner med barnen och där vi får in matematiken naturligt. Vi började med att rita av ett barn för att få naturlig storlek.

image

Sedan gjorde skelettdelar av gips som vi sedan ska använda till att bygga skelettet med.

 

image

Vi ville även tillföra ett nytt material till vår sjukhusmiljö, ett gipsomlägg som barnen kan använda i leken när de brutit något ben.

 

 

 

 

 

Fortsättning på projekt kroppen

Barnen har visat intresse för skelettet och vi ville då ge barnen en upplevelse till som en inkörsport för att komma igång med arbetet.

Idag kom Trollis (handdockan) tillbaka och pratade med barnen om att de vuxna skulle spela lite teater för barnen (förberedelse för att öka tryggheten för barnen).

image

 

image

Janika stod på en stol och skulle sätta upp något på en hylla men råkade trilla ner och skadade sin arm. Hon fick då gå till läkaren, i vår nya sjukhusmiljö som vi skapat efter att vi fått sjukvårdsartiklar från er föräldrar. Läkarna fick röntga armen och upptäckte att den var bruten.

 

image

I och med att armen var bruten och inte stukad fick vi gipsa armen på henne. De barn som ville fick också hjälpa till att gipsa.

 

Ett stort tack till er föräldrar för er hjälp med att skapa sjukvårdsmiljön samt ert engagemang i samtal med barnen och oss vuxna.

 

Projekt Kroppen

Idag har vi inlett vårt projekt kroppen. 

Trollis kom på besök och han kommer vara med under projektets gång.  

 
Vi tittade på fakta film om skelettet och om hjärtat. 

Sedan använde vi stetoskop för att lyssna på vårt hjärtljud.  

 
Trollis ”kompis” kom på besök. 

   
Vi pratade om vad barnen vill lära sig/utforska om. 

Några funderingar var: Var kommer blodet ifrån? Vad kan man göra med handen? Vad händer med maten vi äter? 

Fortsättning följer….. 

ASL på Stjärnan.

Förra terminen var det många barn som med stor entusiasm gjorde böcker på löpande band.

Flera barn tyckte det var roligt att stå i centrum och där ”läsa upp” sin bok för barn och vuxna på Stjärnan. Detta såg man inte minst när de gjorde en bok där de snabbt ritade bilder eller klippte ut bilder som de klistrade på papper.

De tyckte också att det gick fortare att skriva med penna än dator.

Vissa ville skriva på låtsas sk. ”lekskriva”.

Ibland ville de till och med  med att någon vuxen, hemma eller här på förskolan skulle skriva åt dem så att de kunde få läsa upp för alla när vi samlades. Produktionen var snabb kan man minst sagt säga. Någon kom med egenproducerad bok hemifrån också.

INTRESSE för bokstäver, skrift och att vilja lära sig ljuda och läsa minst sagt frodas här på Stjärnan.

Nu är det ny termin och vi ser fram emot att använda de där krumelurerna igen dvs. bokstäverna.

Några barn har såklart redan kommit och sagt att de vill skriva, både enskilt och tillsammans med någon. Barnen befinner sig på olika nivåer men de inspirerar varandra.

När någon börjar höra hur de olika bokstäverna låter, ja då utmanar vi oss i detta med att ”ljuda”.

När någon som inte har velat skriva på datorn plötsligt vågar testa detta då är ”spökskrivningen” fantastisk. Barnet berättar, skriver ”på låtsas” som sedan uttolkas av en vuxen. Detta gör så att det texten alltid får en mottagare. Dvs den vuxna skriver det som barnen skrivit. Det blir en barnskrift och en vuxenskrift.

(Detta har vi nämnt innan men för de som nyligen börjat läsa här kan detta vara bra information.)

Vissa barn har kommit ett steg längre och vill gärna skriva som det låter. Det blir mycket ljudande.

När de så kommer på att man kan skriva som det låter är det alltid någon/några som kommer på att de vill skriva ”rätt”. De vill att det ska vara rättstavat!

Det är inte det som är viktigast när man går på förskolan. När man börjat ljuda, ja då är man på väg att börja kunna läsa.

Vi skriver oss till läsning!

SPÄNNANDE  med bokstäver och deras ljud !

Under ett tillfälle fick de äldsta barnen en utmaning. De fick gå avsides två och två och tillsammans klura ut ett ord som de skulle försöka höra ljuden i och skriva med färdiga bokstäver på golvet. Alla möjliga ord och ljud kom som förslag.

De fick enas om ETT ord i varje ”barnpar”.

Detta skulle vara en sak, något som man kan se eller ta på.

Att höra ljuden är inte det enklaste men där hjälps vi åt. Det var stolta barn som läste orden på golvet som de skapat tillsammans. Orden fick ligga kvar på golvet.

Barnen som inte var med på denna ”utmaning” blev nyfikna.

Några kände igen bokstäver, andra viste hur de låter…….ja här INSPIRERAR vi och HJÄLPER varandra. ?

image

Läs mer

Projekt stjärnor.

Under ht. har vi observerat att barnen har ett stort intresse för sång, musik, dans, drama och bygg och konstruktion.

Därför startar vi projektet ” stjärnor”

Denna veckan har vi bjudit på olika upplevelser och fortsätter nästa vecka.

image

Anna och Elsa ser en rymdraket som de skulle vill utforska.

image

Det kom en trollkarl och trollade.

image

Anna och Elsa bjöd på dansuppvisning.

 

 

 

Nu är vi tillbaka efter ett långt jullov

Nu är vi tillbaka efter ett långt jullov. Och snö har vi också vilket barnen ju älskar!

Denna termin tänker vi arbeta med Babblarna som vårt projekt som vi valt att kalla ”Babblarna – våra vänner”. Babblarna är ett material som är språkstimulerande och roligt för alla barn men som i grunden främst riktar sig till små barn. I vårt projekt anpassar vi dock aktiviteterna efter vår barngrupp så att även de äldsta kan vara med. Vårt mål är att barnen ska utveckla sitt sociala samspel, sin empati samt sin kommunika förmåga.

Idag inledde vi projektet med att Doddo kom och hälsade på alla barnen. Han ville att vi skulle läsa en bok och hade med sig boken ”I Bobbos väska”. Alla barnen blev överlyckliga över att se honom och tyckte detta var kul. Vi hoppas han kommer fler gånger.

image image